El equipo de Debate Maristas se encuentra este fin semana en el I Cánovas School Debating Tournament, un nuevo Torneo de debate escolar en inglés

Se está celebrando en el CEULAJ, Mollina (Málaga). Tuit publicado en el “Twitter” del Club Maristas.

Equipo clasificado para cuartos de final: Tuit publicado en el “Twitter” del Club Maristas.

Vivimos el sueño con Debate en la Noche en Blanco 2017 y más

Los equipos de Debate Maristas Málaga participarán en un torneo de exhibición escolar que se llevará a cabo en la noche en blanco el 20 de mayo a las 19 horas. Ya se están preparando para la ocasión los miembros del equipo junior.

Los mayores asistirán este fin semana al I Cánovas School Debating Tournament, un nuevo Torneo de Debate Escolar en inglés

“Tweet” publicado en el “Twitter” del Club Maristas.

I CONCURSO DE MICRORRELATOS “SAN MARCELINO CHAMPAGNAT”

Asociación de Madres y Padres de Alumnos Maristas

I CONCURSO DE MICRORRELATOS APA MARISTAS “SAN MARCELINO CHAMPAGNAT”

Bases del concurso:

La Asociación de Padres de Alumnos del Colegio Maristas de Málaga convoca el I CONCURSO DE MICRORRELATOS “SAN MARCELINO CHAMPAGNAT”, al objeto de promover la actividad artística, y fomentar la escritura entre el alumnado.

1.- Participantes:

El Concurso está dirigido al alumnado del Colegio Nuestra Señora de la Victoria “Maristas”, en las categorías que se detallan a continuación.

2.- Categorías:

El Concurso se divide en las siguientes categorías:

  • A – Alumnos matriculados en 5º y 6º de Primaria.
  • B – Alumnos matriculados en 1º y 2º de ESO.
  • C – Alumnos matriculados en 3º y 4º de ESO.
  • D – Alumnos matriculados en Bachillerato.
  • E – Padres asociados al APA salvo miembros de la Junta Directiva, profesores y personal no docente del centro (administración y servicios).

3.- Temática:

El Concurso debe centrarse en: BICENTENARIO MARISTAS “1.817 – 2.017”. 4.- Requisitos:

Los relatos presentados deben estar escritos en castellano, ser originales e inéditos, y no deben haber sido presentados a otros concursos. Los presentadores se hacen responsables de la autoría del mismo y de la autenticidad de los datos que comunique.

Se puede presentar sólo un relato por alumno.

Dicho relato debe presentarse:

  • A mano (con letra perfectamente legible), o -preferentemente- a ordenador con interlineado de 1,5.
  • En folio tamaño A4: Con el título (máximo de 10 palabras), texto máximo de 100 palabras (excluyendo el título).
  • Firmado bajo pseudónimo.

Debe entregarse en un sobre y, en el exterior del mismo, solo debe aparecer la leyenda: “I Concurso de Microrrelatos” y la categoría por la que participa.

Dentro del sobre incluir el texto por triplicado, y otro sobre más pequeño en cuyo exterior aparezca el título del relato y el pseudónimo.

Dentro de este último sobre deben incluir los datos personales (nombre y apellidos), y el curso en el que está matriculado.

5.- Plazo de entrega y recogida:

Se depositarán en el buzón del APA, ubicado en la entrada del Colegio.

Fecha máxima para la recogida: viernes 5 de mayo de 2017.

6.- Organización y Jurado:

La Junta Directiva del APA establecerá al jurado que elegirá los relatos ganadores.

La votación se realizará durante el mes de mayo.

Los premios podrán quedar desiertos por decisión del jurado.

El fallo del jurado es inapelable.

7.- Premios:

El jurado elegirá el relato ganador de cada categoría, considerando su calidad, así como que se ajusten a la temática y requisitos del concurso.

Se concederá un premio por cada categoría.

El premio para el relato ganador será un libro electrónico (E-book), que podrá ser sustituido por un regalo de valor similar.

El fallo del jurado se comunicará a los premiados y podrá ser también publicado en las redes sociales y página web del APA.

La fecha de entrega de los premios será siempre antes de finalizar el curso lectivo, pudiendo coincidir con algún evento del colegio (preferentemente las fiestas de San Marcelino) o en un acto expreso para este acontecimiento. Se comunicará a los premiados con antelación.

8.- Relatos presentados y exposición:

Los relatos presentados (premiados o no) quedarán en propiedad del APA, que podrá disponer de ellos como crea oportuno.

Al concursar se autoriza la publicación, difusión y exposición de los relatos, así como de su nombre y curso.

9.- Aceptación Bases:

La participación del concurso implica la aceptación de todas las bases del mismo.

Más, aquí.

Difundid y compartid: A apoyar a nuestro equipo de Debate Maristas para el Concurso Euroscola

Para la XXIII edición del Concurso Euroscola dedicado al 60 aniversario de la firma del Tratado de Roma (1957-2017), nuestro equipo de Debate Maristas ha presentado el vídeo que mostramos a continuación.

La idea es compartir, difundir, visualizar el vídeo en YouTube, compartir en redes sociales con 

El  objetivo de esta convocatoria es el de reflexionar con los jóvenes sobre el proceso de transformación de la Unión Europea en espacio de libertad, justicia y seguridad a lo largo de estos 60 años; valorar lo que hemos alcanzado y analizar los desafíos actuales. Para ello el Concurso propone como tema central: conocer la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea como texto que recoge los principios y valores de los pueblos y ciudadanos de la UE, tras 60 años de compromiso y camino juntos.

Más información aquí: Página web del concurso.

Enhorabuena a los oradores del equipo de Debate Maristas junior

Esta tarde se ha celebrado el I Torneo interno de Debate Maristas Junior. Han participado alumnos de primaria y de 1º de ESO, Esther, la profesora de Debate, y también han colaborado alumnos de Bachillerato y profesores del colegio.En un ambiente estupendo, rodeados de familiares, los oradores han demostrado un excelente trabajo y unas cualidades magníficas como debatientes. Enhorabuena a Esther y a Salvador, del Club Maristas y profesor del colegio, por la organización del acto y la preparación tan extraordinaria de los participantes. Así como a las familias asistentes, por su apoyo y confianza a los alumnos y al colegio. ENHORABUENA, chicos,  por demostrar el compañerismo, el trabajo bien hecho y la valentía de hablar en público.

POESÍA y COMPOSICIÓN LITERARIA, HIP HOP – RAP y GRAFITI

Ayer nos visitó Enrique (Kike) Peña, en el mundo del rap y del grafiti “Hip-KP” o “RES” y compartió con 1º y 2º de ESO su experiencia y su conocimiento sobre estas expresiones artísticas.

Estudiante en la Universidad de Granada de Bellas Artes, y siempre interesado en desarrollar su creatividad e inquietudes arrtísticas personales, ha sacado varios trabajos musicales de rap y ha “pintado mucho”, como él mismo nos dijo, y no solo grafiti. Y sigue haciéndolo. Ayer nos enseñó algunos de ellos, incluso a capella también un tema compuesto para la ocasión. Desde estas líneas, le reiteramos el agradecimiento a su visita, así como a los profesores que han colaborado para la organización de la dinámica.

Proyecto enmarcado en las asignaturas de Lengua y Literatura, Expresión Plástica, Visual y Audiovisual, y Música, va a seguir desarrollándose posteriormente en clase, sobre la base de esta actividad.

Bajo estas líneas, con alumnos de 1º de ESO.Después de la charla y coloquio hubo tiempo para, quien quiso, hablar con él y hacerse fotos. Antes de la actividad con los tres segundos, tuvo tiempo para visitar 2º A de ESO y responder algunas inquietudes de los alumnos. Con 2º de ESO, tutores y alumnos. Viene de esta anterior entrada del blog.

Nuestro Equipo de Debate en la Iª Simulación Parlamentaria Escolar (SIPE).

Un grupo de alumnos de 4º ESO, 1º y 2º BAC han participado estos días en una actividad de oratoria y debate. Se trata de la simulación escolar del parlamento andaluz.

Abajo,  los presidentes y secretarios de los partidos ultimando detalles en la sede de Cánovas Fundación; entre ellos: Jesús Fúnez De Arcos y Pablo Orti García, de 1º de Bachillerato y del equipo de Debate Maristas.Todo listo en el rectorado de la Universidad de Málaga. Y aquí, algunas instantáneas del evento: “Tweet” publicado en el “Twitter” del Club Maristas.

Llegando Hip-KP para 1º y 2º de ESO

El  compositor, rapero y grafitero  Hip-KP / RES nos visitará este viernes para hablarnos de su acercamiento a la composición, al rap y nos animará a escribir desde su experiencia.
Al final nos deleitará con su música, de la que ya tiene una maqueta en el mercado: Matando al dragón (2015).
 
Aunque esté en las almas, ya también está en los libros (en este caso, de 1º).
Y aquí os dejamos algunos trabajos como grafitero, de lo que también nos contará:

Debate como extraescolar en el colegio

Taller de Debate y Oratoria

Hoy os presentamos una de las actividades incorporadas al club en los últimos años y que cada temporada tiene mayor aceptación. Muchas chicas y chicos mejoran ya sus habilidades de expresión y argumentación en el Taller de Debate y Oratoria que se desarrolla una vez por semana en las aulas del Colegio.

Publicado por Club Maristas Málaga en Domingo, 26 de marzo de 2017

Como siempre, enhorabuena a Esther y a los chicos. ¡Buen trabajo!

Desde el colegio, apoyamos y llevamos a cabo en clases (no solo de Lengua y Literatura) esta actividad, en las que los miembros del equipo de Debate Maristas (ESO y Bachillerato) colaboran con compañeros de otros cursos, y profesores.

Miembros de Debate Maristas han participado en European Young Parlament

Sergio, Julia y Daniel han representado este pasado fin de semana al colegio en esta interesante actividad de Debate en Inglés, en una modalidad parlamentaria, diferente a la académica en la que solemos participar. Han formado parte de las comisiones de Cultura, Derechos Humanos, y Transportes.Se ha celebrado el evento en La caja blanca.

¡Enhorabuena por la participación y el trabajo!

“Tweet” publicado en el “Twitter” del Club Maristas.

“Tweet” publicado en el “Twitter” del Club Maristas.

“Tweet” publicado en el “Twitter” del Club Maristas.

“Tweet” publicado en el “Twitter” del Club Maristas.

Debates en 2º de ESO

Con la inestimable colaboración de Pablo Orti (véase esta entrada anterior del blog) , Pepe Partal, Sergio Cuéllar y Andrés Sotorrío, alumnos de Bachillerato, se ha llevado a cabo esta beneficiosa actividad para los alumnos de 2º de ESO. Aquí podemos ver la pregunta del debate:Bajo estas líneas, vemos a Sergio Cuéllar dando consejos e ideas a alumnos, entre ellos su hermano Ángel. Aquí, Pepe Partal, aconsejando sobre la búsqueda de evidencias para el debate a otro equipo. Sergio ayudando en la estructura de las disertaciones del debate.

Se trabajó en clase y en la sala de ordenadores. Y, tras la preparación, empezaron a debatir: Pablo Orti, Andy Sotorrío y el profesor fueron los jueces de los debates, que hicieron unos comentarios (“feedback”) constructivos, y para la mejora de la oratoria y el debate. La interacción en el debate fue bueno e interesante, con diferentes argumentos, preguntas y refutaciones.   Ha sido una buena experiencia para los alumnos, que se repetirá en el siguiente trimestre.

¡Enhorabuena a todos!

En las clases de “Expresión Oral, Oratoria y Debate” empiezan a evaluar sus presentaciones e improvisaciones

En 1º de ESO han empezado a autoevaluarse los diferentes aspectos trabajados: voz, mirada, posición, estructura y gestualización.

Además, con el comienzo del carnaval, están aprovechando para aprender de algunos de los maestros de la gesticulación: los grupos carnavalescos.

Vídeo en el “tweet” publicado en el “Twitter” del colegio

¡ Y el autor de la chirigota contesta esto !

“Flipando” las clases

Estamos trabajando en algunos cursos el método Flipped Classroom, dándole la vuelta a las clases:

  • Los alumnos comienzan el tema viendo un vídeo en casa, enriquecido con preguntas, y, a veces hecho por el propio profesor.

 

  • A continuación, en clase, contestan más preguntas, con pruebas dinámicas y juegos, relacionadas con el vídeo.

 

  • Así, se empieza la explicación en clase, con una buena base previa y trabajada, incluso el alumno puede explicar el tema estupendamente 😉 Puede haber preguntas a desarrrollar su respuesta, opciones, enlaces web, fotos…También pueden aparecer comentarios: Gracias a programas como PowerPoint, Sreencast-o-matic, YouTube, Edpuzzle, Socrative o Kahoot, entre otros, acercamos la educación al alumno, por medio de las, no ya tan nuevas, tecnologías.

Seguimos innovando.

Magníficos debates de exhibición para practicar y aprender

Gracias a la gentileza del Club Maristas, de la profesora de Debate Esther y de los alumnos de los equipos de Debate (de primaria, ESO y bachillerato), profesores y alumnos del colegio pudimos disfrutar y aprender de ellos. Y especialmente para aplicarlo y continuarlo en 1º y 2º de ESO, donde se trabaja en Lengua y en la asignatura de “Expresión Oral, Oratoria y Debate”. Además, los profesores de esta materia, Luisa y Fernando, colaboraron siendo jueces de los debates, los cuales destacaron por el buen hacer de los alumnos. ¡Enhorabuena!

Entrada en el “Facebook” del Club Maristas

Expresión oral, Oratoria y Debate (imágenes)

Seguimos aprendiendo mucho y pasándonoslo genial.9-12 Nos presentamos y contamos historias teatralizándolas. 20161021_130156Compartimos experiencias y creatividad: 20161021_132058 20161021_132107Hacemos discursos: 20161021_132526Evaluamos nuetras mejoras:

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Aprendemos de los mejores: nuestro querido malagueño Dani Rovira:

dani_rovira disfraz-paje-real ef51fd136b9e359549ceef3673b0dc31 elena-gustos-2-12  gestos  indice

Improvisamos para dominar el “miedo escénico”:lorena-24-11 lucia-m-gustos-2-12 mapa-mental3

Gracias a Miguer Iríbar y sus consejos “Stand up” mejoramos cada día:

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¡Enhorabuena, chicos! ¡Seguimos adelante!

Noticiario de RTV Maristas

En  Lengua de 1º de ESO se empezó a trabajar la noticia, y practicamos siendo los redactores y presentadores de noticias de Radio Televisión Maristas. Aquí, unas imágenes del noticiario, en el que la actualidad de nuestro colegio fue reflejada (sección del bicentenario, de solidaridad, de deportes…):20161202_101442 20161202_101830 20161202_102206 20161202_102514 20161202_102638 20161202_103028 img-20161202-wa0000img-20161202-wa0002

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“Tweet” publicado en el “Twitter” del colegio