Trabajos cooperativos de Literatura en 2º de ESO II

Y con esta entrada terminamos de mostrar imágenes de estos estupendos trabajos: juegos de pista, rap y poesía, cómics, dinámicas y juegos en clase, presentaciones, entrevistas, “booktrailers”…

  Viene de esta entrada anterior del blog.

Trabajos cooperativos de Literatura en 2º de ESO I

Durante las últimas semanas las clases de (1º [ya dedicaremos una entrada a ellos] y)  2º de ESO han estado preparando y exponiendo sus trabajos realizados por grupos cooperativos.

Disfrutamos a continuación de algunas fotos de ellos:

Entrevistas a Telón, el grupo de teatro del colegio:Elaboración y puesta en marcha de rincones lectores en clase: Juegos literarios de pistas o de pistas literarias, como se quiera llamar: Juegos y dinámicas de clase sobre literatura (la famosa y de moda palabra educativa “gamificación”): Pasapalabra, “paneles arriba”, Kahoot Exposiciones y teatros: … continuará…

Los alumnos de 4º de ESO disfrutaron de la ruta “Poetas del 27” en el centro.

Los pasados lunes (4º A), martes (4º B) y miércoles (4º C) disfrutaron por el centro y alrededores de una ruta literaria sobre la Generación literaria del 27, organizada por la profesora Leticia, que además acompañó a los alumnos los dos primeros días; el miércoles lo hizo la tutora de 4º C Lourdes.

Fue un paseo guiado por Rocío Antón, especialista en fomento de la lectura y experimentada en esta ruta poética, que “nos ayudó a descubrir la ciudad con ojos nuevos”, en palabras de las profesoras y alumnos.

En cada lugar del recorrido de este paseo intenso, enriquecedor y bonito, se habló de alguno de estos poetas del 27 vinculados a Málaga (Guillén, Hinojosa, Prados, Aleixandre, Altolaguire…) y se recitó y comentó algún poema de ellos.

Ha sido una experiencia fantástica.

Aquí dejamos algunas imágenes de las tres rutas:

Tuit del “Twitter” del colegio.

 

Se cierra el ciclo anual de “Versos en Unicaja” con la magnífica participación de nuestros alumnos

Ayer, en esta última cita del curso de “Versos en Unicaja”, Ángela Cuesta Cebrián y Rubén Naranjo Cerezo se prestaron voluntarios para participar en este bonito encuentro poético, que, en esta ocasión, fue en honor de Julia Uceda. Como siempre, en la Sala María Cristina.

Comenzó el acto con la presentación de la Fundación Unicaja, patrocinadora del evento. A continuación, Antonio A. Gómez Yebra, profesor universitario catedrático de Literatura y organizador, dirigió una palabras al público asistente sobre Julia Uceda.

Tras esto, los poetas invitados en la mesa presidencial recitaron poemas en el honor de la poetisa, y ya se dio paso al centro invitado (lee siempre un profesor invitado y los alumnos de ese centro) y el resto de alumnos participantes.

 Al fondo de la instantánea, el profesor Fernando, que acompañó a los alumnos, junto con algunos familiares de los protagonistas: Ángela y Rubén, de 2º de ESO, recitando a Uceda: Bajo estas líneas, dos poemas de Julia Uceda, de la antología que se obsequió a los participantes:

Anuncio del acto.

Tuit del “Twitter” del colegio.

Tuit del “Twitter” de la Fundación Unicaja.

Viene de esta entrada anterior del blog.

Semblanza de Julia Uceda:

Julia Uceda Valiente (Sevilla, España, 22 de octubre de 1925), profesora y poeta.

Su padre era médico y su abuelo farmacéutico. Han sido cinco hermanos, y Julia se recuerda de pie sobre el mostrador de su farmacia, en la calle Laraña y casi frente a la Confiteria La Campana en Sevilla.

Se licenció en Filosofía y Letras en la Universidad Hispalense, donde también el Doctorado, con una tesis sobre el poeta cántabro José Luis Hidalgo, uno de los creadores más destacados del existencialismo de posguerra; y la cátedra de Literatura Española.

Ejerce en la Universidad de Cádiz y en la Universidad de Sevilla, hasta 1965, cuando se traslada a Estados Unidos, donde residirá e imparte clases de literatura en la Michigan State University. En Estados Unidos “me sentí necesaria en mi trabajo y esto es algo muy importante” —declara—. Allí conoce personalmente a Ramón J. Sender y a esa otra España de cuyos nombres su generación no sabía nada.

En 1973 regresa a España brevemente y fija su residencia en Narón (La Coruña). Pasó, también, dos-tres años de su vida en Ardee, Irlanda, hasta su retorno en 1976, fijando su residencia en una casa de campo en el valle de Serantes, en la provincia de La Coruña, cercana al Ferrol.

Ha dado conferencias y sido catedrática de Literatura Española de Institutos Nacionales de Enseñanzas Medias y de Escuelas Universitarias de España, Irlanda y Estados Unidos.

Ha ganado, entre otros premios:

  • El Premio de la Crítica de Poesía Castellana (2006).
  • Premio Luis de Góngora de las Letras Andaluzas (2006).
  • En 2006 se le concede el Premio Nacional de la Crítica por Zona desconocida.
  • El Premio Nacional de Poesía de España (2003), por la publicación de En el viento, hacia el mar (antología de sus obras completas). Ha sido la primera mujer en ganarlo.
  • Accésit del Premio Adonais de poesía con el poemario Extraña juventud (1962).

Su obra ha sido traducida a varios idiomas como el portugués, inglés, chino y hebreo.

El presidente de los críticos literarios españoles, Miguel García-Posada, señaló a Julia Uceda como una de las más brillantes autoras que ha dado la lengua española.

Obras

  • Escrito en la corteza de los árboles (2013).
  • Hablando con un haya (2010).
  • Zona desconocida (2007).
  • En el viento, hacia el mar (2003).
  • Los muertos y evolución del tema de la muerte en la poesía de José Luis Hidalgo (1999).
  • Del camino de humo (1994).
  • Poesía (1991).
  • Viejas voces secretas de la noche (1982).
  • En elogio de la locura (1980).
  • Campanas en Sansueña (1977).
  • Poemas de Cherry Lane (1968).
  • Sin mucha esperanza (1966).
  • Extraña juventud (1962).
  • Mariposa en cenizas (1959).

Con estas palabras definió Julia sobre el momento en que tiene lugar el acto de la creación poética: “Sucede que un poema puede convertirse en un boceto que, releído después de algún tiempo, vuelve a dejar oír su voz para revelar lo que el poeta olvidó o no supo ver en un determinado momento ya que la poesía, que procede de extraños lugares, es un acto de la memoria que no siempre permite el acceso a sus rincones perdidos”. Y en “Aprendiendo a nadar” escribió; ”En todos estos siglos no puedo recordar qué palabras se han dicho. En silencio, las mareas del tiempo se aquietaron. Nada saben uno de otro aunque todo lo sepan […]

Luzmaría Jiménez Faro considera que los poemas de Julia Uceda son poemas de percepción activa que implican al lector no sólo en su contenido emotivo sino en el hallazgo de ideas, sensaciones y lenguaje, logrando su propia plenitud. Para Juana Castro la obra de Uceda posee una calidad y una vigencia que parece estar escrita ahora mismo por una autora joven.

Su labor como crítica se puede encontrar en revistas especializadas de España, Italia y Estados unidos y es miembro correspondiente de la Real Academia Sevillana de Buenas Letras. Está relacionada con el mundo de la poesía por ambos frentes: codirige la colección de poesía Esquío y coordina la revista crítica La Barca de Loto.
Jurado: Ha formado parte de los Jurados del Premio de la Crítica, Nacional de Poesía, de las Letras Españolas y del Reina Sofía.

Academias: Es miembro de la Real Academia Sevillana de las Buenas Letras y de la Asociación Internacional de Hispanistas.

Reconocimientos honoríficos

  • Hija adoptiva de la ciudad gallega de Ferrol.
  • En Sevilla han dado su nombre a una biblioteca pública.
  • Es Hija Predilecta de Andalucía. En la entrevista es recordado el discurso que pronunció en 2005 en la ceremonia de nombramiento: “exilio y poesía son destinos comunes a lo largo de la historia del pueblo andaluz”, reconoce y añade: “el pueblo andaluz, aunque no haga poesía hace metáforas, hace imágenes, habla sin hablar”.

Debate, lecturas… en la Noche en blanco de los sueños

Ya se conoce el programa de la Noche en Blanco en el colegio:

Horario general: 18:30 hs. – 01:00 h.Tendremos sitios habilitados y decorados para que la lectura para niños y jóvenes (y adultos por supuesto) sea una ensoñación, con actividades alrededor de ella.

Cuentos para soñar (para edades de 3 a 5 años):

Horario: 19 hs. – 22:00 hs.

Lecturas de ensueño (para edades de 10 a 17 años, y adultos):

Horario: 20.30 hs. – 24:00 hs.

Y, por otro lado el I Torneo de Debate Maristas para equipos junior (últimos curso de primaria y primeros de secundaria) y para equipos senior (ESO-Bachillerato).

La pregunta del torneo es: ¿Es ético el salario de los deportistas de primer nivel?

Horario: 18:30 horas: Debate junior / 21.30 horas: Debate senior.

Aforo: 30 personas cada 30 ́

DEBATE VS ORATORIA Y EL SUEÑO DE MEJORAR EL MUNDO

http://www.lanocheenblancomalaga.com/wp-content/uploads/VIsitas_d2d697-800x600.jpg

Viene de esta entrada anterior del blog.

Gran semana conmemorativa del Día del Libro, en imágenes

Cuento adaptado y canción de El Quijote en Educación Infantil. Tuit publicado en el “Twitter” del colegio.

“Versos en el aire”, en el que colaboró todo el Seminario de Lengua y Literatura, y todos los alumnos de ESO y Bachillerato, junto con el equipo docente y personal de administración y servicios.Intercambio de libros en Educación Primaria y Secundaria, organizado por Leticia y Estefanía, y llevado a cabo junto con alumnos de Bachillerato. Tuit publicado en el “Twitter” del colegio.

Entrada en el “Facebook” del colegio.

Cuentacuentos y teatro de El Quijote de 3º de ESO en Infantil, organizado por su profesora de Lengua Castellana y Literatura Estefanía.

    Tuit publicado en el “Twitter” del colegio.

Entrada en el “Facebook” del colegio.

Clásicas, de teatro en el Teatro Romano.

Los alumnos acudieron junto a su profesora Leticia. Tuit publicado en el “Twitter” del colegio.

Taller y entrega de premios a Andrea Amador Pantoja, con el hermano de nuestro querido profesor Don Enrique.De izquierda a derecha: el profesor de Filosofía, Carlos Pérez, el director del colegio y la profesora de Lengua Castellana y Literatura.Paula, compañera de Andrea, y la madre de la premiada acudieron a acompañar a la alumna, así como el profesor Fernando.

Viene de esta anterior entrada del blog.

Tendremos una representante en la Escuela de verano para escritores noveles

Como ya anunciamos en esta anterior entrada del blog, quedaba abierta la participación al concurso, a principio de curso,  a esta buena experiencia a treinta y cinco jóvenes escritores o escritores en ciernes.

Y nuestra alumna Claudia sigue consiguiendo éxitos: ¡ENHORABUENA!

¿Quién sabe si no tenemos a una futura escritora conocida? De momento, está disfrutando de su afición lectora y escritora, que es lo más importante.

Otra gran noticia en nuestra semana del libro.

Aquí  podemos ver más información.

¡Celebramos el Día del Libro con una semana llena de actividades!

Con motivo de la celebración del Día del Libro, os informamos de las actividades que, desde el Seminario de Lengua, se van a realizar, y otras actividades literarias:

En Educación Infantil:

El viernes 28 habrá Intercambio literario de 3º de ESO con alumnos de cinco años. Como ya se lleva haciendo durante muchos años, la profesora Estefanía lleva a cabo esta bonita actividad (véase el curso pasado esta anterior entrada del blog). En esta ocasión será una adaptacion de un capítulo de El Quijote.

En Educación Primaria:

El primer curso realizará una ficha sobre el Día Internacional del Libro, conociendo la celebración y animando a la lectura como hábito lector y acto lúdico. Además, realizarán lecturas conjuntas adaptadas a la edad y seguir construyendo nuestro propio “Libro viajero”.

En 2º de primaria vamos a realizar dos juegos de estrategias a través del aprendizaje cooperativo. Los juegos son los siguientes: La bruja “quitavocales” y Canapés literarios.

La actividad del día del libro que 3º EP va a llevar a cabo serán un taller de creación de relatos: los alumnos trabajarán en pequeños grupos para componer una pequeña historia. La historia será construida a partir de varias opciones de comienzo, terminada con una de las opciones propuestas por el profesor para acabarlo y deberá contener cinco palabras clave propuestas por el profesor. Al término de la actividad, los alumnos leerán en voz alta los diferentes relatos y se hará un libro con el compendio de las todas.

Este año, como novedad en esta etapa, se realizará un mercadillo literario al estilo del de ESO/Bachillerato (véase más abajo) durante el recreo en el patio de primaria el jueves (finalmente el martes de la siguiente semana), por lo que contaremos con títulos adecuados a su edad que serán donados por alumnos también de Secundaria y Bachillerato.

En Educación Secundaria y Bachillerato:

Domingo 23: Se lanza la etiqueta, a nivel provincial, #Maristaslee. Con él se pretende que los alumnos hagan recomendaciones de lecturas, escribir versos y citas o compartir su opinión sobre la gran satisfacción que les produce la lectura.

Lunes 24: Decoración del colegio (claustro de las palmeras):  citas y versos en el aire. Los alumnos y profesores traerán escritas citas o versos para la ocasión.

Lunes 24, martes 25 y jueves 27: Mercadillo literario durante el recreo. Las profesoras Leticia y Estefanía, junto con un grupo de alumnos de bachillerato, coordinan la actividad. Los alumnos donan equis libros y pueden llevarse el mismo número. También se admiten donaciones altruistas.

Los ejemplares también podrán ser adquiridos por el precio de 1€, recaudación que se unirá lo conseguido en la semana de la Solidaridad, destinado a la ONG de Maristas SED.Miércoles 26: Está prevista una lectura continuada de El Quijote.

Jueves 27: Los alumnos de Clásicas asistirán al Teatro romano para contemplar obras de la XV edición del Festival Juvenil Europeo de Teatro Grecolatino de Málaga, organizado por la Asociación Cultural de Teatro Grecolatino de Málaga y el Instituto de Teatro Clásico Grecolatino de Andalucía, con la colaboración, entre otros, de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y la Universidad de Málaga. Asistirán a las 10 para ver Las bacantes, de Eurípides, representada por Alezeia Teatro, del Colegio Maravillas (Benalmádena), y a las 12, El cíclope, de Eurípides, primer premio nacional de teatro grecolatino, e interpretada por In Albis, de  IES Fuente Nueva de Morón de la Frontera (Sevilla).Fuentes:

aquí y

aquí.

Asimismo, acompañaremos a Andrea Amador Pantoja, alumna de 4º de ESO, que ha obtenido el segundo puesto, con el poema titulado “El niño y el elefante”, en este certamen:Más, aquí.

También, en esta anterior entrada del blog.

Viernes 28: Junto con el intercambio literario de 3º de ESO con alumnos de cinco años mencionado arriba, ese mismo día, Marina Caballero Cabeza, alumna de 2º de Bachillerato, participa en dos concursos, que detallamos a continuación:

XI OLIMPIADA DE LENGUAS CLÁSICAS

La delegación malagueña de la Sociedad Española de Estudios Clásicos (SEEC), en colaboración con el Vicerrectorado de Estudiantes, la Facultad de Filosofía y Letras y las Áreas de Filología Griega y de Filología Latina de la Universidad de Málaga (UMA), y con el objetivo de estimular el estudio de las lenguas clásicas y su cultura entre nuestros estudiantes más jóvenes, valorar y premiar el esfuerzo y la excelencia académica y servir de punto de encuentro entre la Enseñanza Secundaria y la Universidad, convoca la “XI OLIMPIADA DE LENGUAS CLÁSICAS” para los alumnos de Segundo de Bachillerato de la provincia de Málaga. Las bases son las siguientes:

1) Se trata de una prueba de nivel de Griego y de Latín en la que podrán participar todos los alumnos matriculados durante el actual curso 2016-17 en las asignaturas “Griego II” y “Latín II” de 2º de Bachillerato en cualquiera de los centros de Enseñanza Secundaria de la provincia de Málaga.
2) Los alumnos pueden participar en una sola o en las dos pruebas, que, tras un descanso de 15 minutos, se realizarán el mismo día. Cada prueba durará hora y media.
3) Se realizará en la Facultad de Filosofía y Letras de la UMA el día 28 de abril de 2017, viernes, a partir de las 10:15 h.
4) Cada prueba consistirá en la traducción de un texto breve y en varias preguntas de morfosintaxis, etimología y literatura a partir de los textos y contenidos acordados en las Coordinaciones de Griego y de Latín de Andalucía para la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), cuyas directrices para este curso pueden consultarse en la web del Distrito Único Andaluz.
5) Todos los alumnos que participen recibirán un pequeño obsequio de la UMA, y a aquellos que superen al menos una prueba se les entregará un certificado expedido por la SEEC y por el Departamento de Filología Griega y Filología Latina.
6) A los dos mejores alumnos de cada prueba se les hará entrega de los siguientes premios:
  • 1º premio: tarjeta-regalo de El Corte Inglés por valor de 120 €, más lote de libros de tema clásico.
  • 2º premio: tarjeta-regalo de El Corte Inglés por valor de 80 €, más lote de libros de tema clásico.
7) Además, en virtud del convenio firmado entre nuestra Delegación y el Vicerrectorado de Estudiantes de la UMA, se concederán tres becas, cada una por el importe de la matrícula del primer año de carrera, para aquellos alumnos que obtengan las mejores notas en las Olimpiadas y que, una vez superada la PAU, se matriculen en el Grado de Filología Clásica de esta Universidad.

Fuente: aquí.

Prueba de griego PARNASO 2017

La Sociedad Española de Estudios Clásicos convoca una prueba nacional de lengua y  cultura de la Antigua Grecia con la denominación de Prueba Parnaso y que tiene las siguientes bases:
1) La prueba tendrá formato único y el examen se celebrará el mismo día y a la misma hora en todas las de Secciones de la SEEC.
2) Podrán participar en ella todos los alumnos de Bachillerato que lo deseen.
3) La prueba tendrá lugar el viernes día 28 de abril del 2017 a las 16 horas en el lugar designado por cada Sección.
4) La prueba del año 2017 tiene de nuevo, igual que en 2016, como tema los grandes personajes de la literatura griega antigua y tendrá como texto base una selección de pasajes de las Historias Verdaderas de Luciano de Samósata. Sobre este texto podrán
trabajar los profesores y los alumnos durante los meses previos a la prueba. De él se  sacará el grueso del pasaje que será objeto de examen, al que se le añadirá un pequeño párrafo no visto previamente con el objeto de comprobar con más precisión los conocimientos del estudiante.
5) Estructura de la prueba. Constará de:
a)Traducción de un pasaje, de unas 20 líneas como máximo, extraído del corpus seleccionado en las bases de la convocatoria, al que se añadirán tres líneas nuevas, no vistas, con objeto de corroborar el grado de entendimiento del griego por parte del alumno.
b)Tres preguntas sobre gramática, sintaxis y etimología.
c)Tres cuestiones teóricas que requerirán una respuesta más extensa. Los participantes responderán solamente a dos de ellas, a su elección.
6) Baremo de evaluación:
a) Traducción del texto completo. Valoración total: hasta 40 puntos.
b) Dos preguntas sobre sintaxis y léxico: Valoración total: hasta 30 puntos, distribuidos de la manera siguiente:
–gramática: hasta 10 puntos
–sintaxis: hasta 10 puntos
–etimología (supervivencia en la lengua materna de cada participante):hasta 10 puntos.
c) Tres cuestiones teóricas a elegir dos. Valoración total: hasta 30 puntos, distribuidos de la manera siguiente:
–Contenido de toda la obra y género al que pertenece el texto: hasta 15 puntos.
–Situación del texto en su contexto histórico, social y político: hasta 15 puntos.
–Relación del contenido del texto con los problemas de la vida actual: hasta 15 puntos.
7) La prueba podrá realizarse en todo el territorio español en castellano y, en las comunidades con lengua oficial propia, también en esa lengua.
8) La duración máxima de la prueba será de tres horas y los estudiantes podrán utilizar un diccionario de griego a cualquier otra lengua.
9) Los ejercicios serán examinados y juzgados en primera instancia por las comisiones nombradas a tal efecto en cada Sección. Con anterioridad a la fecha de celebración del examen, las Secciones deberán comunicar a la SEEC el nombre de los respectivos miembros de las comisiones. Una vez evaluados los ejercicios deberán levantar acta del resultado según un modelo unificado.
10) Un jurado, nombrado por la SEEC, procederá a valorar en segunda instancia todos los ejercicios enviados por cada Sección para elegir el ganador de la fase nacional. La decisión, inapelable, deberá ser publicada en la web de la SEEC dentro de los 15 días siguientes al plazo final de remisión de los ejercicios desde las secciones. El premio podrá ser declarado desierto.
11) El premio se otorgará al mejor ejercicio entre los realizados en todas las secciones y consistirá en una bolsa de viaje de 1000 euros para el alumno ganador con el fin de asistir a la Academia Homérica en Quíos en el mes de julio del año 2017.
Si por algún motivo el premio no pudiera destinarse a este fin, se utilizará, previa consulta entre el ganador y la SEEC, a otro fin similar.

Fuente y más,aquí.

En el blog del colegio, más información.

Aquí, bajo estas líneas, os dejamos también el manifiesto y el libro de este año para celebrar el Día del Libro:

17 razones para echarse a leer en 2017 de  Aurora Luque: (pincha en la imagen):Y el libro elegido para celebrarlo por el CAL (Centro Andaluz de las Letras): Julia Uceda: Antología poética

I CONCURSO DE MICRORRELATOS “SAN MARCELINO CHAMPAGNAT”

Asociación de Madres y Padres de Alumnos Maristas

I CONCURSO DE MICRORRELATOS APA MARISTAS “SAN MARCELINO CHAMPAGNAT”

Bases del concurso:

La Asociación de Padres de Alumnos del Colegio Maristas de Málaga convoca el I CONCURSO DE MICRORRELATOS “SAN MARCELINO CHAMPAGNAT”, al objeto de promover la actividad artística, y fomentar la escritura entre el alumnado.

1.- Participantes:

El Concurso está dirigido al alumnado del Colegio Nuestra Señora de la Victoria “Maristas”, en las categorías que se detallan a continuación.

2.- Categorías:

El Concurso se divide en las siguientes categorías:

  • A – Alumnos matriculados en 5º y 6º de Primaria.
  • B – Alumnos matriculados en 1º y 2º de ESO.
  • C – Alumnos matriculados en 3º y 4º de ESO.
  • D – Alumnos matriculados en Bachillerato.
  • E – Padres asociados al APA salvo miembros de la Junta Directiva, profesores y personal no docente del centro (administración y servicios).

3.- Temática:

El Concurso debe centrarse en: BICENTENARIO MARISTAS “1.817 – 2.017”. 4.- Requisitos:

Los relatos presentados deben estar escritos en castellano, ser originales e inéditos, y no deben haber sido presentados a otros concursos. Los presentadores se hacen responsables de la autoría del mismo y de la autenticidad de los datos que comunique.

Se puede presentar sólo un relato por alumno.

Dicho relato debe presentarse:

  • A mano (con letra perfectamente legible), o -preferentemente- a ordenador con interlineado de 1,5.
  • En folio tamaño A4: Con el título (máximo de 10 palabras), texto máximo de 100 palabras (excluyendo el título).
  • Firmado bajo pseudónimo.

Debe entregarse en un sobre y, en el exterior del mismo, solo debe aparecer la leyenda: “I Concurso de Microrrelatos” y la categoría por la que participa.

Dentro del sobre incluir el texto por triplicado, y otro sobre más pequeño en cuyo exterior aparezca el título del relato y el pseudónimo.

Dentro de este último sobre deben incluir los datos personales (nombre y apellidos), y el curso en el que está matriculado.

5.- Plazo de entrega y recogida:

Se depositarán en el buzón del APA, ubicado en la entrada del Colegio.

Fecha máxima para la recogida: viernes 5 de mayo de 2017.

6.- Organización y Jurado:

La Junta Directiva del APA establecerá al jurado que elegirá los relatos ganadores.

La votación se realizará durante el mes de mayo.

Los premios podrán quedar desiertos por decisión del jurado.

El fallo del jurado es inapelable.

7.- Premios:

El jurado elegirá el relato ganador de cada categoría, considerando su calidad, así como que se ajusten a la temática y requisitos del concurso.

Se concederá un premio por cada categoría.

El premio para el relato ganador será un libro electrónico (E-book), que podrá ser sustituido por un regalo de valor similar.

El fallo del jurado se comunicará a los premiados y podrá ser también publicado en las redes sociales y página web del APA.

La fecha de entrega de los premios será siempre antes de finalizar el curso lectivo, pudiendo coincidir con algún evento del colegio (preferentemente las fiestas de San Marcelino) o en un acto expreso para este acontecimiento. Se comunicará a los premiados con antelación.

8.- Relatos presentados y exposición:

Los relatos presentados (premiados o no) quedarán en propiedad del APA, que podrá disponer de ellos como crea oportuno.

Al concursar se autoriza la publicación, difusión y exposición de los relatos, así como de su nombre y curso.

9.- Aceptación Bases:

La participación del concurso implica la aceptación de todas las bases del mismo.

Más, aquí.

POESÍA y COMPOSICIÓN LITERARIA, HIP HOP – RAP y GRAFITI

Ayer nos visitó Enrique (Kike) Peña, en el mundo del rap y del grafiti “Hip-KP” o “RES” y compartió con 1º y 2º de ESO su experiencia y su conocimiento sobre estas expresiones artísticas.

Estudiante en la Universidad de Granada de Bellas Artes, y siempre interesado en desarrollar su creatividad e inquietudes arrtísticas personales, ha sacado varios trabajos musicales de rap y ha “pintado mucho”, como él mismo nos dijo, y no solo grafiti. Y sigue haciéndolo. Ayer nos enseñó algunos de ellos, incluso a capella también un tema compuesto para la ocasión. Desde estas líneas, le reiteramos el agradecimiento a su visita, así como a los profesores que han colaborado para la organización de la dinámica.

Proyecto enmarcado en las asignaturas de Lengua y Literatura, Expresión Plástica, Visual y Audiovisual, y Música, va a seguir desarrollándose posteriormente en clase, sobre la base de esta actividad.

Bajo estas líneas, con alumnos de 1º de ESO.Después de la charla y coloquio hubo tiempo para, quien quiso, hablar con él y hacerse fotos. Antes de la actividad con los tres segundos, tuvo tiempo para visitar 2º A de ESO y responder algunas inquietudes de los alumnos. Con 2º de ESO, tutores y alumnos. Viene de esta anterior entrada del blog.

Llegando Hip-KP para 1º y 2º de ESO

El  compositor, rapero y grafitero  Hip-KP / RES nos visitará este viernes para hablarnos de su acercamiento a la composición, al rap y nos animará a escribir desde su experiencia.
Al final nos deleitará con su música, de la que ya tiene una maqueta en el mercado: Matando al dragón (2015).
 
Aunque esté en las almas, ya también está en los libros (en este caso, de 1º).
Y aquí os dejamos algunos trabajos como grafitero, de lo que también nos contará:

Y llegó el momento tan trabajado y esperado: el 57º Concurso Coca-Cola Jóvenes Talentos de Relato Corto

Esta mañana, tras un intenso y gran trabajo de los alumnos en el colegio a lo largo de varias semanas, han acudido los seis representantes (de 2º de ESO) de Maristas Málaga a la prueba de Relato corto de Coca Cola, que se celebra anualmente, con sus familias y su profesor Fernando.

Como en las últimas ediciones, se ha celebrado en la Facultad de Comercio y Gestión, de la Ampliación del Campus Universitario de Teatinos.

Bajo estas líneas, de izquierda a derecha, Iker, Carmen, Marta, María y Germán, momentos antes de la prueba. Aquí, anunciado nuestro centro en su aula correspondiente.

Participaba Málaga y provincia. Aquí abajo también vemos a Víctor, minutos antes de empezar a escribir. ¡Enhorabuena y suerte!

“Tweet” publicado en el “Twitter” del colegio.

Viene de aquí.

Para ver todas las entradas del concurso, puedes pinchar aquí o en la etiqueta correspondiente de abajo o a la derecha .

La escritora Rosa Huertas visita nuestro colegio

Esta mañana hemos tenido la suerte y el privilegio de contar con una buena escritora de libros juveniles: Rosa Huertas.

Ha compartido un tiempo con 3º y 4º de ESO, cursos que han leído alguno de su libros, desde la asignatura de Lengua y Literatura. Asimismo, a continuación, ha querido visitar y hablar también con 2º de ESO (no le ha dado tiempo con todos los alumnos, por motivos de agenda). Para más información, véase: Entrada en el blog del Colegio.

La escritora Rosa Huertas visita nuestra colegio para analizar los libros que han estado leyendo nuestros alumnos. Todo…

Publicado por Maristas Málaga en Miércoles, 22 de marzo de 2017

Concursos literarios para alumnos de ESO y Bachillerato

Con motivo del Día Internacional del Libro Infantil:Bases aquí.

Este, con motivo del Día de la Poesía:

Bases aquí.

Estas son las dos primeras pistas:Y a este nos invitaron en persona en el recital “Versos en Unicaja”: