Día mundial del Teatro

Enlazando con el Día mundial de la Poesía, llega…

En el año 1948, diferentes personalidades del mundo teatral, propusieron, conjuntamente con la UNESCO, la creación de un Instituto Internacional de Teatro (ITI/UNESCO).

En una de las reuniones que anualmente mantiene el Instituto, concretamente en Helsinki y después en Viena en el noveno congreso mundial del ITI en junio de 1961, el presidente Arvi Kivimaa, propuso en nombre del Centro Finlandés y apoyado por los Centros Escandinavos, que fuera creado un Día Mundial del Teatro. Esta propuesta fue aprobada con aclamación.

Se eligió el 27 de marzo porque en esta fecha de 1962, tuvo lugar la apertura de temporada e inauguración del Teatro de las Naciones de París.

Desde entonces, personalidades de la talla de Jean Cocteau, Arthur Miller, Laurence Oliver, Miguel Ángel Asturias, Peter Brook, Octavio Paz, Pablo Neruda, Richard Burton, Eugène Ionesco, Luchino Visconti, Antonio Gala, John Malkovich, Darío Fo… han emitido a todo el mundo sus mensajes.

Desde ese 27 de marzo de 1962, todos los teatros pertenecientes al ITI, teatros de otros continentes, teatros del mundo, leen el mensaje escrito por el personaje elegido.

 Más información en  El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado , y en Mensajes 

 Mensaje de este año

Vídeo del mensaje

 Canción del Día Mundial del Teatro de este año:  Noticia

El telón nunca caerá. Videoclip oficial Día mundial del Teatro

Concurso de microrrelatos

Te animamos a que nos muestres tu talento con las palabras en estos concursos de microrrelatos preventivos, ¡es muy fácil!

El Área de  Juventud del Ayuntamiento de Málaga convoca un concurso de ámbito municipal  con  la  finalidad  de  promover  en  los  adolescentes  una  reflexión  sobre determinadas conductas de riesgos.

Los  temas  a  tratar  deben  estar  contenidos  dentro  de  alguna  de  las  siguientes situaciones:

  1. a)  Redes  Sociales:  Uso,  abuso  y  consecuencias  en  la  vida  personal,  escolar  y familiar de los jóvenes
  2. b)  Violencia de Género: Posibles  situaciones  y  /o  conflicto  que  genere  violencia entre iguales.
  3. c)  Alcohol: Uso y abuso entre los jóvenes.
  4. d)  Acoso escolar: Consecuencias en la vida personal y familiar de los jóvenes.
  5. e)  Autoestima  e  imagen:  Reflexión  sobre  la  influencia  de  los  medios  de comunicación.

 

El plazo de presentación y recepción de los trabajos estará comprendido entre el 16 de marzo y el 15 de mayo de 2016, ambos inclusive.

 Podrán participar en  la presente  convocatoria  estudiantes  en   edades  comprendidas entre 14 y 18 años, que estén estudiando en los Centros de Enseñanzas Secundaria  de la Ciudad. Cada autor/ra puede presentar tantos microrrelatos como estime oportuno, cada uno por separado.

Los  trabajos  se presentaran en  formato A-4  , manuscrito, con un máximo de 300 palabras.

Se valorará:

  El  uso  correcto  de  la  gramática,  la  ortografía,  la  sintaxis  y  los  signos  de puntuación.

  Los contenidos de respeto y sensibilización sobre la modalidad elegida.

  Las  ideas  constructivas  y  positivas  sobre  la  resolución  de  las  situaciones  de riesgo.

 Los mensajes deben responder a criterios de respeto y sensibilización sobre  la modalidad presentada.

“Participa y Sé Diferente: los jóvenes con valores también tienen su espacio en el Área de Juventud.”

 

Fuente: Ayuntamiento

Más información en: Concursos

Para ver todas las bases completas pincha en: Bases – Microrrrelatos

“El rey de la tarima” se pasa a “los reyes del patio”

El rey de la tarima” se traslada al patio. 2º B  con un tiempo récord de 1 minuto han sido los reyes del patio, al formar correctamente la oración “Los segundos de ESO analizamos la realidad” con un trabajo en equipo espectacular. Los otros segundos la han compuesto en 2 minutos, 30 segundos y tres minutos respectivamente. Cada persona tenía una sílaba, un sintagma o una función. Ánimo para la próxima, que será algo más difícil.

 

 

“Tu historia, tu canción”: interesante iniciativa de RENFE

 “¿Quieres que tu historia se convierta en canción? 

En RENFE sabemos que cada día suceden historias increíbles a los viajeros en nuestros trenes. Si quieres que los artistas Bebe y Juan Zelada conviertan tu historia en canción, no lo dudes y envíanosla.

Si tu historia resulta elegida, te llevarás un Bono Colaborativo y si además perteneces al programa +Renfe, sólo por participar obtendrás 100 puntos Renfe.”

“¿Cuántas historias increíbles rodean un viaje en AVE Madrid – Barcelona? ¿Cuántas canciones se escuchan entre los millones de viajeros de RENFE? Un viaje en tren no es sólo un viaje… Son momentos de creatividad, de descanso, de trabajo, de contemplación, de charlas, de lecturas, de entretenimiento, de historias… Los trenes construyen historias, las canciones cuentan historias y las historias tienen siempre una banda sonora.

Por ello, en RENFE queremos contar con nuestros clientes y usuarios para que, junto a dos artistas como Bebe y Juan Zelada, conviertan sus increíbles historias en increíbles canciones.

En Renfe creemos que la música es un lenguaje inigualable para contar historias. La música, como ninguna otra cosa, forma parte de nuestras vidas. Por ello, queremos dar el valor que se merece a aquello que acompaña a muchos viajeros para pensar, para trabajar, para concentrarse, para enamorarse…

La primera canción compuesta con las historias y experiencias vividas por los viajeros de tren

 Por ello, ponemos a vuestra disposición tuhistoriatucancion.com, un espacio donde todo aquel que lo desee puede hacernos llegar su historia. Podrán enviarlas durante cuatro semanas, hasta mediados del mes de marzo, y sólo unas pocas serán las elegidas para ser transformadas en canción. Una vez elegidas las historias ganadoras, podremos asistir por primera vez al proceso de composición de una canción, algo que normalmente no se muestra al público. Bebe y Juan Zelada viajarán con las personas autoras de dichas historias elegidas para rememorar sus experiencias y crear un proyecto lleno de contenidos que nos mostrará cómo ellos se inspiran para crear la letra de una canción.

¿Quieres que tu historia se convierta en canción? ENVIAR MI HISTORIA “ 

Fuente: http://www.tuhistoriatucancion.com/

 

“Versos en Unicaja” en homenaje a Francisco Giner de los Ríos

El pasado martes 16 de febrero, Julia Enfedaque 4ºB y Ruth Cueto 3ºA recitaron magníficamente versos de Francisco Giner de los Ríos, en el recital poético que se celebra cada dos meses aproximadamente en el que alumnos de Educación secundaria y Bachillerato fundamentalmente, de numerosos centros educativos,  hacen, con la lectura, homenaje a un autor generalmente andaluz.

 

Este ciclo se celebra en la Sala María Cristina de la capital malagueña, y contará, asimismo, con la participación de poetas reconocidos y jóvenes promesas.

 Al terminar, se les hace entrega a los participantes de una edición especial de un libro de poemas de los poetas a los estudiantes que recitaron y al profesor acompañante.

Felicitamos también a los organizadores y patrocinadores del evento: Unicaja Obra Social y Cultural.

 

 

Fueron acompañadas por nuestra profesora de Latín, Griego y Lengua Castellana y Literatura Leticia Bravo, que posa con ellas. También asistió Fernando Frías, profesor de Lengua Castellana y Literatura del colegio.

Empieza la cuenta atrás para el “56º Concurso Coca-Cola Jóvenes Talentos de Relato Corto”

A jóvenes de 2º de ESO cuya pasión es escribir, Coca-Cola les invita a participar en el certamen de literatura juvenil más longevo del país, en el que dar rienda suelta a la imaginación y disfrutar de una increíble experiencia literaria.

El Concurso Coca-Cola Jóvenes Talentos de Relato Corto va dirigido a alumnos, que representan a sus colegios. Tras la visita a la fábrica y hacer las prácticas de relato corto en la clase en el primer trimestre (véase el blog de relatos ) han sido seleccionados siete incipientes narradores para la prueba oficial. Esta consistirá en escribir un relato corto, partiendo de un estímulo narrativo que se desvelará ese mismo día. 

Estos son nuestros representantes (por orden alfabético de apellidos):

 – MARÍA LOURDES CAMAS MELÉNDEZ
 – PABLO FAZIO ARRABAL
 – MARINA GAMERO MARTÍNEZ
 – PATRICIA LIÉBANA GÁLVEZ
 – CARMEN RAMÍREZ MORALES
– CLAUDIA RODRÍGUEZ BRAVO
– PALOMA RODRÍGUEZ PLAZA

La prueba será el sábado 9 de abril de 2016 por la mañana en la Facultad de Comercio y Gestión de la UMA (Universidad de Málaga), situada en la Ampliación del Campus de Teatinos.

  ¡Enhorabuena, 

 trabajo  

y

 suerte!

Más información en :

Concurso Jóvenes Talentos de Coca Cola

 

Seminario de Lengua

Este seminario engloba las asignaturas de Lengua Española, Literatura, Latín y Griego.

Objetivo general

  • Mejorar el nivel de comprensión y expresión lingüística del alumno.

Objetivos específicos

  • Reconocer manifestaciones escritas usuales en el entorno diario.
  • Insistir en la corrección ortográfica y en la precisión léxica.
  • Aceptar el estado español plurilingüe como riqueza cultural.
  • Valorar el latín como lengua madre y contemplar las variantes, especialmente la andaluza a través de su literatura, como enriquecedoras del sistema de la lengua.
  • Acercar a los alumnos a nuestros clásicos a través de lecturas reflexivas y preparadas.

Metodología

  • Fomento del uso de las bibliotecas colegiales.
  • Lectura crítica y realización de trabajos sobre diversos textos  y obras literarias.
  • Exigencia al alumno de una adecuada presentación de los trabajos.
  • Frecuentes ejercicios orales para desarrollar esta expresión y fomentar el uso reflexivo de la lengua.
  • Uso del diccionario (precisión).

Actividades

  • Seguimiento y apoyo de los alumnos con necesidades de refuerzo.
  • Organización y, en su caso, divulgación de concursos y actividades literarias, escolares y extraescolares, animando a la participación.
  • Asistencia a representaciones teatrales.
  • Motivación para la colaboración en la revista colegial Victoria y para la confección de revistas de aula.
  • Acercamiento al medio. Reflexión sobre el uso de la lengua y la incidencia léxica del latín y el griego en nuestra comunidad lingüística.